Сегодня все больше уделяется внимание детскому творчеству. Причем речь идет не о развитии способностей к тому или иному виду искусства в школьном возрасте, а именно о дошкольниках. И это очень важно, так как факт подобного психологического развития еще изучен не до конца. Современное человечество стало больше внимания уделять именно детскому творчеству, всячески пытаясь развить некие способности у совсем маленьких детей.
Психологи указывают на один очень интересный факт. Любой малыш с большим удовольствием берет в руки альбомы для рисования, краски или карандаши и начинает с упоением выводить всевозможные формы и фигуры. Это и есть первичные порывы к самовыражению, к подаче искусства в массы. Однако постепенно, с течением времени, все больше и больше деток перестают рисовать или же заниматься каким-то иным видом творчества. В результате к пятнадцати годам только единицы оставляют за собой право на подобное самовыражение.
Развития художественных или других способностей в онтогенезе психологи считают очень важным моментом. Если рассматривать творчество, к которому дети тянутся самостоятельно, то его можно разделить на разные виды.
- Хореография.
- Изобразительное искусство.
- Музыка.
- Игры.
- Сочинение сказок.
- Написание стихов.
- Фантазирование.
Но самыми первыми проявлениями можно считать ритмичные движения под музыку. Они проявляются на самом раннем этапе примерно в период до двух лет. Именно эти порывы ребенка нельзя оставлять без внимания. Психологи называют эти порывы ничем иным, как настоящим развитием психомоторики.
Следующая ступенька развития уже переносится на возраст детского садика. В этот период дети начинают осознано подходить к созданию рисованных картин, лепке и аппликации. Очень важно, развивая эти способности, не переставать учить ребенка танцу. К большому сожалению, пока в практике детсадов нет педагогической доктрины, которая укажет на необходимость рисования или создания аппликации под музыку, в единстве с живим звуком и движением. А ведь это очень важно для полноценного развития ребенка. Ведь движение считается первичным развитием, а рисование помогает ребенку более точно координировать движения на листе бумаги.
Рисование одновременно с прослушиванием музыки положительно будет воздействовать на эмоции ребенка дошкольного возраста. Эмоциональное воздействие музыки способно возбуждать воображение.
