Немецкие исследователи совершили исследование, которое стопроцентно показало , что увлечение компьютерами будет помогать детям намного быстрее развиваться как морально, так и интеллектуально.
Дети с большей скоростью развиваются интеллектуально именно благодаря знаниям компьютера. Это может подтвердить исследование «Образование по интернету».
Данное исследование разработали и организовали в Германии уникальные компании под таким названием, как Fujitsu Siemens Computers и Initiative D 21.
Если дети с радостью пользуются вспомогательными компьютерными программами, которые обучают, то 67 процентов из них получают отличные отметки по математике, 69 процентов — по тяжелому немецкому языку, и также четверть процента – по различным иностранным языкам.
Те, кто не хотят общаться с компьютером, похвастаться высокими результатами могут намного меньше: 55 процентов таких детей отлично знают математику, 53 процента — безоговорочно знают немецкий и треть процентов — профессионалы в иностранных языках.
Очень активное обучение особенно полезно и эффективно. В тот момент, как только 49 процентов школьников Берлина, которые изучают родной язык практически без помощи компьютера, могут показать отличные результаты, посреди интернет — юзеров их уже практически 71 процент.
Несмотря на это, среди тех, кто изучает иностранный язык эта разница намного больше.
Даже самые заядлые игроки и те могут получить пользу от сети. Ведь многие онлайн игры, а также любая информация, дополняющая их, практически всегда только на английском языке, так что игрокам однозначно приходится пополнять свой хлипкий словарный запас.
«Дети, которые много играют на компьютере, в общем, приносят домой немного меньше хороших оценок, но в таких предметах как математике и немецком им все же нет равных», — говорит руководитель такого отдела как маркетинга FSC прекрасная Барбара Шедлер.
58 процентов матерей опасаются, что из-за компьютера ребята будут очень мало гулять на свежем воздухе, треть процентов опасаются зависимости от компьютерных игр. Всего четвертая часть родителей размышляют об различных опасностях интернета.
Интересно, что многие подростки в отличие от стереотипа, который сложился, весьма правильно пользуется интернетом, предпочитая обычные формы общения. В среднем они бывают за монитором компьютера 5,36 часа в течении семи дней.
